Luego de leer un comentario sobre el tema en Facebook por el ing. Jose Félix Vega, me permito expresar lo siguiente:
Lo que motiva el desarrollo científico es la necesidad, en especial si es vital.  Si tuviésemos inclementes estaciones tendríamos mejores viviendas, para empezar, por la necesidad de controlar la temperatura para sobrevivir, desarrollando y no comprando tecnología.  Mientras nos conformemos con lo poco que tenemos para sobrevivir, con la rampante inmoralidad, impunidad, injusticia,el precario nivel de ética y dignidad al que nos han acostumbrado siglos de pésimos líderes (elegidos democráticamente!), mientras veamos a las naciones civilizadas del denominado primer mundo como avasalladores imperios y eternos enemigos indignos de imitar, nuestra gente seguirá creyendo que vivimos en un paraíso tropical gracias a la bondad del Creador, aceptando su forma de vida por creerla merecida ante el ingenuo desconocimiento de lo que es capaz de hacer y lograr la determinación del ser humano.

Hoy, se llevó a cabo el Roadshow 2012 de Microchip en el auditorio Sabio Caldas, desde las 8 am hasta las 5:30 pm, con el auspicio de Suconel, Microchip, y por supuesto, el laboratorio de la Facultad de Ingeniería.

Las presentaciones de los ingenieros de Microchip Mauricio Jancic y Stu Chandler, introdujeron las gamas de dispositivos y herramientas para PIC y el nuevo IDE MPLAB X basado en NetBeans para Java, alternativa escogida frente a Eclipse.

Se adjuntan los cmaps realizados durante el evento.

En ocasiones la terminología nos puede confundir…Los recursos digitales (información en formato electrónico), que son indexados con fines de reutilización, persistencia (y otras características comunes de los objetos definidos para programación de computadoras) se constituyen en objetos de información, pero cuando su objetivo es didáctico, se deben asociar varios recursos digitales bajo un objetivo claro, vincular mecanismos de evaluación, seguimiento y verificación de calidad (en la estructura, en el contenido, en la usabilidad) y entonces ello ya es un objeto de aprendizaje!

aclarando términos: recursos y objetos de información y aprendizaje